نظام البوكليت | المميزات والمواصفات والشروط
ستمر هذه المقالة الهامة على عدة نقاط رئيسية هي : ــ
1) ماهو نظام البوكليت
2) مميزات نظام البوكليت
3) مواصفات نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2024
4) شروط تطبيق نظام البوكليت
5) الاستعداد لنظام البوكليت
6) كيفية عمل نظام البوكليت
7) دور المعلمين في نظام البوكليت
8) التحديات التي يواجهها نظام البوكليت
9) عيوب نظام البوكليت
ماهو نظام البوكليت
- نظام البوكليت هو نظام عملت به وزارة التربية والتعليم لعدة سنوات في امتحانات الثانوية العامة سابقا، ويهدف إلى منع الغش، وهو إجراء شكلي للتغيير وليس له علاقة بطبيعة أو محتوى الامتحان والأسئلة، هدفه منع الغش.
- تقوم فكرة النظام على أن تكون ورقة الأسئلة هي نفسها ورقة الإجابة، فيدمج الامتحان بين ورقتي الأسئلة والإجابة في كتيب أو كراسة واحدة للامتحان، على أن تحتوى ورقة الامتحان على ورقة بيضاء كمسودة للطالب، وهو ما يصعب تداول الأسئلة قبل بدء اللجان، حيث سيكون من الصعب تداول كل صفحاتها التي قد تصل إلى 20 ورقة أسئلة أو أكثر في بعض المواد.
- وفي إطار حرص الدولة ووزير التربية والتعليم على مواجهة الغش الإلكتروني، الذي تتعرض له الامتحانات من التسريب عبر مجموعات الغش على موقع «التليجرام»، الذي كان آخرها تسريب امتحان الدراسات الاجتماعية لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة الدقهلية ، وإلغاء الامتحان وتأجيله ، أصدر الدكتور رضا حجازي، قرارا بتطبيق نظام البوكليت على طلاب الشهادة الإعدادية بداية من العام المقبل 2023-2024.
.............................................
مميزات نظام البوكليت
فائدة نظام البوكليت للطالب
- يحقق البوكليت مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب .
- يحقق البوكليت الانضباط و الاستقرار .
- يسهم في تقليل وقت الإجابة.
- يضمن تفوق الطلاب المستحقين فقط.
- طريقة فعالة لاختبار فهم الطلاب للمواد الدراسية.
- تقليل الحاجة إلى الدروس الخصوصية، مما يخفف العبء المادي على الطالب وولي الأمر.
- يفرض البوكليت على الطالب الإجابة على الأسئلة خاصة المقالية في حدود المساحة المتاحة له، حيث لا يسمح له بطلب بوكليت أخر كما كان يحدث في كراسات الإجابة العادية.
- يزيد من تركيز الطالب في ضوء تجمع الاسئلة والاجابات في نفس المكان دون تشتيت بين النظر إلى ورقة الأسئلة وكراسة الإجابة المنفصلتين في الامتحانات العادية.
- تقليل التظلمات التي يقدمها الطالب بنسبة كبيرة .
- تقييم قدرة الطلاب على تحليل المشكلات والتفكير النقدي.
- أداة مهمة لتقييم وتقييم أداء الطلاب في المدارس المصرية.
- يزود الطلاب بتعليمات وإرشادات واضحة ، مما يسهل عليهم التركيز على المهمة المطروحة.
- يقلل نظام bouklet أيضًا من القلق والتوتر الذي يشعر به الطلاب أثناء الامتحانات.
- يشجع الطلاب على تطبيق التفكير النقدي والتحليل لمشاكل العالم الحقيقي ، وهي مهارة أساسية في سوق العمل اليوم.
- يشجع الطلاب على تحمل المسؤولية عن إجاباتهم وأدائهم.
- يمكّن الطلاب من معرفة مكان أدائهم الجيد أو أين يحتاجون إلى التحسين.
فائدة نظام البوكليت للمعلم
- يساعد المصحح في المساواة في توزيع الدرجات عند التصحيح .
- يريح عمل المصححين ، فيساعد على عدم تشتت المصحح ما بين ورقتين من الإجابة و الأسئلة
- يسمح للممتحن بتطوير أسئلة الامتحان بمستويات متفاوتة من الصعوبة.
- يقلل من فرص الخطأ أو التحيز أثناء عملية التقييم.
- يلغي أي احتمال للتحيز في التقييم أو الإشراف عليه.
- يبسط عملية الامتحان. لضمان الاتساق في الدرجات بين جميع الطلاب.
فائدة نظام البوكليت للعملية التعليمية
- صعوبة غش وتسريب كل أسئلته مقارنة بالامتحانات العادية .
- تأمين البوكليت ضد التصوير والتسريب ومعرفة من هو مصدر التسريب .
- ضمان عدم حدوث أي تبديل بين كتيبات البوكلت الخاصة بالطلاب في ضوء إجابة الطالب بخط يده فيها.
- يوفر الكثير من الوقت داخل اللجان بتوزيع كتيبات البوكليت في وقت قصير، بدلا من تسليم كراسات الإجابة ثم ورق الاسئلة في الامتحانات التقليدية مما يستغرق وقتا أطول .
- يضمن توزيع الأسئلة بشكل مناسب بين الطلاب ، مما يجعل من الصعب على الطلاب مشاركة الإجابات.
- يسمح لمسؤولي الامتحانات بتزويد الطلاب بملاحظات فورية.
- سهل الإدارة لأن الممتحنين يحتاجون فقط إلى تزويد الطلاب بالكتيبات.
- تقلل هذه العملية من مقدار الوقت والموارد المطلوبة لإجراء الفحص ، مما يجعله أكثر كفاءة.
- يقلل الحاجة إلى طباعة الورق.
- يحافظ على البيئة لانه يقلل من البصمة الكربونية لعملية الفحص.
- فعالاً من حيث التكلفة مقارنة بأنظمة الفحص الأخرى.
- يوفر الوقت والموارد التي كان من الممكن إنفاقها في إعداد وتوزيع أوراق متعددة.
- يسمح بأسئلة أكثر شمولاً وتعقيدًا.
.............................................
مواصفات نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2024
- تصميم استمارة حضور لكل طالب تحتوي على خانة بها رقم النموذج وعدد الأوراق التي يستلمها الطالب.
- تكون الإجابة في حدود المساحة الموجودة، فهي موضوعة تمامًا على حسب حجم الإجابة.
- يحتوي ظرف الأسئلة على 20 ورقة أسئلة يفتح فقط داخل اللجنة لمنع الغش والتداول.
- يتم ترجمة نماذج الامتحان لأى لغة وفقا لمدارس اللغات.
- يأتي الإمتحان على هيئة أسئلة مختصرة.
- يتراوح عدد أسئلة الإمتحان ما بين الأربعين والستين سؤال، بحيث تكون الأسئلة جزئية.
- توزيع درجات الإمتحان لكل مادة على حسب الجزئيات الموجودة في الإمتحان.
- خلو الإمتحان من أسئلة إختيارية، مع إجبار الطالب على إجابة جميع الجزئيات.
- الوقت المحدد للإمتحان حسب المادة، مع مراعاة عدد أسئلة الإمتحان.
- تعتمد الإجابة على الأسئلة على التذكر والفهم وليس على الحفظ والتلقين.
- توفير صفحتين إضافيتين في نهاية كراسة الإمتحان في حين إحتياج الطالب لهما.
- أن تشمل جميع أسئلة الإمتحان منهج أي مادة بأكملها.
- الإعتماد على أن تكون معظم الأسئلة إختيارية من متعدد وليست أسئلة مقالية.
.............................................
شروط تطبيق نظام البوكليت
- تخصص علامة مائية خاصة بكل إدارة تعليمية يتم وضعها على البوكليت، ولذلك في حالة تصوير أي صفحة من البوكليت يتم الوصول إلى المسؤول عن التصوير في الحال.
- يُمنع اصطحاب الهواتف المحمولة للمراقبين والملاحظين وكل القائمين على الامتحانات داخل اللجان الامتحانية، بالإضافة إلى زيادة إجراءات منع اصطحاب الطلاب الهواتف المحمولة.
- تقوم وزارة التربية والتعليم بتكلفة جهة سيادية في طباعة أسئلة الإمتحانات.
- يتم طباعة إمتحان المادة قبل ميعاد الإمتحان بعدة أيام.
- وجود أربع نماذج تختلف عن بعضها البعض، وهذا يعني أن الطالب صاحب النمذج رقم 1 يختلف عن النمذج رقم 2 ، 3، 4 ، وهذا مع مراعاة المدة الزمنية المقررة لكل نموذج والتي تتوافق مع مدة الإمتحان.
.............................................
الاستعداد لنظام البوكليت
- مراجعة المنهج بشكل جيد.
- التركيز على الفهم والتحليل والتطبيق، وليس على الحفظ والتلقين.
- التدرب على حل نماذج الامتحانات السابقة .
- التعود على شكل وطريقة الأسئلة والإجابات في نظام البوكليت.
- الإجابة بوضوح ودقة، واستخدام المساحة المخصصة للإجابة بشكل مناسب .
- عدم الإسهاب أو التكرار أو الخروج عن الموضوع.
- الانتباه إلى التوقيت، وتوزيع الوقت بشكل متوازن على جميع الأسئلة، وعدم إضاعة الوقت في سؤال صعب أو غير مفهوم.
- الثقة في النفس، وعدم الخوف أو القلق من نظام البوكليت، والاعتماد على ما تم مراجعته ومذاكرته.
.............................................
كيفية عمل نظام البوكليت
باستخدام نظام bouklet في الاختبارات ، يقوم المعلمون بتجميع مجموعة من الأسئلة حول مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بالموضوع ، وطباعتها في شكل كتيب قياسي. ثم يتم تزويد الطلاب بالكتيب في بداية الامتحان. يجيب جميع الطلاب على الأسئلة بنفس الترتيب وفي نفس الإطار الزمني.
.............................................
دور المعلمين في نظام البوكليت
- تعتمد فعالية نظام بوكليت بشكل كبير على قدرة المعلم على تصميم أسئلة فعالة والتأكد من توافقها مع المنهج الدراسي.
- يجب على المعلمين استخدام نظام بوكليت لتشجيع الطلاب على التفكير النقدي وتطبيق الأساليب التحليلية لحل المشكلات.
- يحتاج المعلمون إلى تجنب استخدام الأسئلة التي يمكن العثور عليها بسهولة على الإنترنت أو في الكتب المدرسية. يجب عليهم بدلاً من ذلك إنشاء أسئلة تقيم فهم الطالب للمفهوم بدلاً من قدرتهم على حفظ المواد.
.............................................
التحديات التي يواجهها نظام البوكليت
بالرغم من فوائد نظام الكتيب إلا أن بعض التحديات تظهر أثناء التنفيذ ، ومنها:
- نقص الموارد. يمكن أن تكون طباعة الكتيبات وتوزيعها عملية مكلفة ، خاصة للمدارس في المناطق الريفية.
- العدد المحدود للأسئلة التي يمكن تضمينها في البوكليت. هذا يعني أن بعض الموضوعات أو المجالات من الموضوع قد لا يتم تناولها أو تقييمها بشكل كافٍ.
- المراقبين عديمي الخبرة ، مما يؤدي إلى تضارب أو سوء تقدير لأداء الطالب.
- يتطلب وقتًا كافيًا للإعداد للتأكد من أن الممتحنين يقدمون كتيبات امتحانات عالية الجودة.
- صعوبة في تطوير الأسئلة، مما يجعلها تستغرق وقتًا طويلاً.
- يتطلب بقاء الطلاب في مقاعدهم المخصصة خلال فترة الامتحان.
- يتطلب تطبيق هذا النظام ( لو كان الكترونياً ) استخدام أجهزة الكمبيوتر والبرمجيات ، والتي قد لا تكون متوفرة في جميع المدارس والجامعات في مصر.
- يتطلب التخطيط والإعداد الدقيق. يجب تنسيق أسئلة الاختبار بشكل مناسب وتقديمها بطريقة واضحة وموجزة لتجنب الالتباس.
- يجب تصميم البوكليت لاستيعاب جميع أنواع الأسئلة ، بما في ذلك أسئلة الاختيار من متعدد والإجابة القصيرة والمقال.
- الحاجة إلى المراقبة الكافية للاختبار. في حالة لو كان الاختبار الكترونياً .
.............................................
عيوب نظام البوكليت
- من أهم الانتقدات أنه تغيير سطحي .
- تغيير نظام الامتحانات دون تغيير جذرى فى المناهج .
- يعتبر تغيير فى نظام تقييم الطلاب فقط .
- يحتاج إلى مهارات تفكيرية عالية.
- يحد من مقدار التفاصيل التي يمكن تضمينها في السؤال. حيث تتطلب أسئلة الاختبار رسومًا بيانية أو رسومًا بيانية أو جداول ، والتي لا يمكن إدراجها بسهولة في كتيب.
- عدم التعود والتدريب الكامل على هذا النظام ، ويجب التدرب عليه منذ الصغر .
- صعوبة بعض الأسئلة الجزئية، مما يزيد من التوتر والقلق لدى الطلاب ويحتاج إلى مهارات تفكيرية عالية.
- ضيق المساحة المخصصة للإجابة، مما يحد من تعبير الطالب عن رأيه أو شرحه بشكل كافٍ.
- خطورة التسريب أو التداول، مما يهدد سرية الامتحانات ويفقد ثقة الطلاب في النظام التعليمي.
- التكلفة العالية .
- ليس مضمونًا. حيث لا يزال من الممكن لبعض الطلاب عديمي الضمير الغش أثناء الامتحان.
- يمكن للطلاب تهريب الملاحظات أو استخدام الهواتف الذكية للبحث عن الإجابات.
- يتطلب مساحة كبيرة لتخزين الكتيبات قبل وبعد الفحص.
- لا يقيم قدرة الطالب على التعامل مع ضغط الوقت ، وهي مهارة مطلوبة في بيئة العمل.
- يقوم نظام بوكليت بتقييم معرفة الطالب بالحقائق والمفاهيم فقط وليس قدرته على تطبيق هذه المفاهيم في المواقف العملية.
الى هنا ... تحياتي ... سامي حسن بدر
شكرا محتوي مفيد واستفدت من المعلومات جدا
ردحذفإرسال تعليق