ملاحظات عند حل المقايسات| للملابس الجاهزة
- عند حل أي تمرين لمقايسات الملابس الجاهزة ، لابد للطالب أن يقرأ المسألة أو التمرين جيداً حتى المطلوب في النهاية ، وليس هذا فقط ، بل يتحقق من مواصفات وطبيعة الموديل المرسوم مقابل المسألة .
- ويسأل ويجيب على هذه الأسئلة العشرة ، وهي :
1- ما هو نوع الموديل المرسوم ؟
( فستان – تايور - جاكت – بلوزة – قميص ... الخ )
2- كم قطعة لهذا الموديل ؟
( قطعة – اثنان – ثلاثة .. الخ )
- لوضع مقدار الخياطات أو التوسيعات اللازمة حسب نوع الموديل .
3- كم لون بالموديل ؟
( لون واحد – لونان – ثلاث الوان )
- لان كل لون سيتم تعشيقه لوحده ، واحياناً يكون له عرض مختلف عن الألوان الأخرى ، وكذلك السعر .
4- ما هو نوع فتحات الرقبة بالموديل ؟
( بمرد – بسوسته – ديكولتيه - بدون .. الخ )
- إن كان بمرد ، ما هو نوع هذا المرد ، وان كان بسوسته هل هي ممدودة لنهاية الموديل أم ... .
- لان ذلك يتوقف عليه مقدار القماش المحسوب من تنوع المردات ، لان لكل مرد له طريقة في الحساب .
- ولان ذلك يتوقف عليه ايضاً مقدار الخياطات الممكن إضافتها .
5- كيف أُخذت المقاسات ؟
( قبل التشغيل – بعد التشغيل – لم يذكر )
- لو كانت المقاسات أُخذت قبل التشغيل ، يعني ذلك أنها أُخذت وهي مقصوصة قبل تشغيلها ، أي مضاف لها مقدار الخياطات أصلاً .
- أما لو كانت المقاسات أُخذت بعد التشغيل ، يعني ذلك أنها أُخذت وهي جاهزة ، أي لابد من إضافة لها مقدار الخياطات الداخلية الغير محسوبة عند القياس .
- وفي حالة لم يذكر أن المقاسات أُخذت قبل أو بعد التشغيل ، في هذه الحالة نعتبرها أن المقاسات قد أُخذت بعد التشغيل ، أي يضاف مقدار الخياطات اللازم .
6- ما هو نوع النقوش الموجودة بالقماش ؟
( ساده – منقوش – مقلم – كاروه – منقط - كنار – نقوشاته واسعة أم ضيقة – الخ )
- لان ذلك يتوقف عليه طريقة التعشيق ، فتعشيق السادة يختلف عن المقلم ، حتى المقلم فطريقة تعشيق الأقلام الطولية يختلف عن العرضية يختلف عن الورب وهكذا .
- وطريقة تعشيق الاقمشة ذات الكنارات مثل الموجودة ببعض الجونلات والستائر مثلاً تكون مختلفة في التعشيق حيث لها اتجاهات محددة .
7- ما هو سمك القماش المستعمل ؟
( قماش سميك – قماش متوسط – قماش خفيف )
- لان نسب الكشكشة مثلاً تتوقف على سمك القماش ، فكلما كان القماش خفيفاً زادت نسبة الكشكشة والعكس صحيح .
8- ما هو عرض القماش المستخدم ؟
( 80 سم – 90 سم – 100 سم – 120 سم .... الخ )
- يتوقف كمية القماش الناتج لعمل منتج معين ، على عرض القماش المستخدم ، فكلما كان عرض القماش ضيقا أو أصغر زادت كمية القماش ، وكلما كان عرض القماش واسعاً قلت كمية القماش اللازمة والمستهلكة .
9- بماذا تباع الخامات المستخدمة ؟
( بالثوب – بالمتر – بالدستة – بالعلبة – بالحزمة – بالزوج - ... الخ )
- لو الخامة المستعملة لانتاج المنتج من قماش أو زراير أو بكر خيط أو زراير أو بطانات .. الخ مسعرة بالثوب يبقى ناتج الكميات بالثوب ، ولو مسعره بالدستة يبقى ناتج الكميات بالدستة ، وهكذا .
10- ما هي طبيعة الأجور ؟
( اجر القطعة – اجر المتر ، اجر العامل – اجر كل العمال ، الإنتاج في اليوم – الإنتاج في الوردية ..الخ )
- أجر اعداد الباترون يضاف كما هو ، لا يضرب في عدد القطع المطلوبة .
- اجر القطعة يختلف عن اجر المتر يختلف عن أجر الثوب وخاصة عند القص ، واجر القطعة يختلف عن كل القطع .
- اجر العامل يختلف عن اجر كل العمال وخاصة عند حساب اجر الخياطة أو الكي أو التغليف .
- انتاج المصنع ممكن ان يعطى في الوردية الواحدة ، ولكن عندما يقول انتاج المصنع لا أنظر لعدد الورديات .
- الأعطال للمصنع تحسب للعامل وتضاف لأجره إن وجدت .
11- ماهي الأخطاء التي يقع فيه الطالب ؟
- التسرع بحل المسألة مباشرة ، دون إتمام قراءة المسألة حتى المطلوب منها ، وفي النهاية وبعد حل المسألة يفاجئ بالمطلوب وملاحظات أخرى .
- عدم مراجعة الرسم التخطيطي أكثر من مرة ، لانه يتوقف عليه كثير من النواتج مثل كمية وثمن القماش ، وجملة الاثمان ، وجملة التكاليف ، وحتى ثمن بيع القطعة .
- عدم مراجعة حسابات الاله الحاسبة أكثر من مرة ومراجعة دقيقة للأرقام الناتجة .
أتمنى لكل الطلبة النجاح والتوفيق
إرسال تعليق